最是书香能醉人————访全国优秀语文教师、部编高中语文教材审读者滕兆敏

　　滕兆敏，先后在安东卫中心初中、香能秀语日照实验高中、访全北京路中学、国优东港实验学校任教，文教文教原北京路中学校长，师部现任东港实验学校校长。编高获“2016中国好校长”提名奖，材审被授予“2017全国新教育十佳校长”“2018大国良师”等称号。滕兆

日照报业全媒体记者 宋庆艳

　　记者：您提倡阅读，能谈一谈它对您的香能秀语成长有着怎样深刻的影响吗？

　　滕兆敏：一个人的阅读史，就是访全他的精神发育史。一个人小时候和好书为伴，国优就能养成好的文教文教阅读习惯和好的阅读品味。而阅读品味的师部高低，往往能够决定一个人视野的高低和思想境界的高低。

　　我是一个很平常的农村孩子，很有幸的是，刚上初中的时候就看到了一本好书——《诸葛亮》，书中从刘备三顾茅庐写起，一直写到诸葛亮秋风五丈原，他的鞠躬尽瘁、死而后已的精神感染了我，他的一身正气、两袖清风、做事公正严明，也深深地影响了我。他的“独观其大略”的读书法，深深地影响过我。

　　很有幸的是，那个时候，我又看到了当时刚出版的第一期《读者文摘》，还记得那个封面，是热烈而温暖的中国红。里面第一篇文章，写的就是后来红遍了大江南北的电影《牧马人》，朱时茂老师主演的。里面呢，还有一首舒婷老师写的朦胧诗。当时的感觉，就是一树一树的花开，让人仿佛能够走进人间四月天。也就是说，这两次偶遇，让一个农村少年一下子喜欢上了阅读。

　　记者：您做了老师之后，生活开始忙起来了，您还是坚持阅读吗？

　　滕兆敏：我十八九岁时，在老家圣公山下、绣针河畔的乡村初中做语文老师，这个学校向东向南都是大片的庄稼地，晚上我住在校园里，非常安静，这个时候，我又看了不少的书。当然八十年代的乡村，很难找到卖书的地方，关键是找到了也没有钱买。好在我有那么多的学生，他们把书带到学校里来，我们师生共享，师生共读。这个时期我最喜欢读的是路遥的《人生》和《平凡的世界》，作家是时代的秘书，我们读名著，更多的时候，实际上是在读自己。那个时候我也许还没有认识到，读书实际上对一个语文老师来说，就是最好的、也是最长久的备课。用书本垫高自己，这为我后来登上日照实验高中的讲台，后来成为“国培计划”特聘专家之后，还有幸到宝岛台湾等地讲课，打下了很好的基础。阅读即生活，那个时代这些书籍和报刊，给了我生活的勇气和力量。这些书籍，给了我巨大的力量，自然我也喜欢把这些书籍和好的文章，带到语文课堂上，师生们一起共读，一起分享。学生们的语文考试成绩也特别突出，不论是中考还是高考。

　　记者：您所创立的“和谐作文教学法”，倡导“读好书、写好文、做好人”，得到了教育部的一等奖，请您谈一谈有何具体的措施？它在教学实践中收到了什么样的效果？

　　滕兆敏：阅读和写作，是语文教学的双翼。“和谐作文教学法”把阅读和写作并重，课外引导同学们把读到的、看到的、遇到的人、事、物归纳到“人物谱”“故事囊”“风景册”“火花集”“红豆曲”这五个栏目当中去，实际上是在建设自己的语言仓库和材料仓库，为写作打好基础。在课堂上通过听音乐、做游戏等方式，创造一定的情境，引导同学们很快进入写作的状态。然后，师生们共同确立一个话题，快速地写作，和谐作文教学法教学生写记叙文，很简单，就是九个字：小故事+小情调+小哲理。要求学生以自己为圆心，以自己的生活为半径来选材。也就是说，要求学生写出真生活、真感受、真感觉。对议论文的要求，有一个“六字连珠法”，也就是“点、正、反、议、联、结”。

　　“读好书、写好文、做好人”，这和古人倡导的“立德、立言、立功”，实际上一脉相通的。不谦虚地说，我带的班级都是书香班级，因为读书也是最好的化妆，所以班里的孩子们很优雅，往往他们的身上有着浓浓的书卷气。现在我的学生当语文教师和秘书的特别多。

　　记者：如果将一所普通的学校打造成有影响力的中学，您认为促成转变的关键因素是什么？

　　滕兆敏：教师队伍建设是校长办学的“头等人事”。教师作为学校的中坚力量，将起到传授知识、启迪智慧、完善人格的作用，如果“教师如兰”，即教师具备激情蓬勃的朝气、廉洁自律的正气、德能双馨的大气、爱满校园的和气，学生就会“如花”，即具备活泼大方的气质、文明优雅的举止、才艺兼备的能力、勤奋宽容的品质。

　　记者：您从一名优秀的语文老师成长为优秀的校长，对于这种角色的转换，您有何深刻的感悟？

　　滕兆敏：实际上我的理解是，当校长是暂时的工作岗位，而当好一名语文老师是我一生的追求。在我的心中，好的语文老师的标准是：视野有高度、思想有深度、对人有温度、做事有风度。也就是说，要有理想、有学养、有度量，也要有锋芒。

　　现在我想做一个有温度的校长，领着一群温情的人，干一件温暖的事，呵护每一个孩子，把每一个日子都编织成童话。

　　记者：您理想的校园生活是什么样的？对于任职不久的丝山脚下的东港实验学校，有着怎样的设想？

　　滕兆敏：我理想中的校园生活，不但要有飞扬的哨声、嘹亮的歌声，还应该有朗朗的读书声。校园里应该有一种诗意在流淌。因为语言的尽头是音乐，教育的尽头应该是文化。前年秋天，我从北京路中学到了丝山脚下的东港实验学校，我的感受是丝山雨秀，秦楼书香。学校今后的发展目标，那就是：以文化人、以美育人、立德树人。人是按照美的规律来造型的，这是马克思说过的话。所以我也希望我的学生们，通过对自然科学的学习，对人文科学的学习，去求真、向善、求美，做到真善美的统一，希望我的学生们做文质彬彬的现代君子，做优雅端庄的现代淑女。现在我在学校里提倡四学：学什么呢？学太阳，自强不息，无私奉献；学大地，厚德载物，无怨无悔；学大山，顶天立地，无所畏惧；学大海，无限包容，乐纳百川。让学生有“明亮的眼、温暖的心、聪明的脑、勤劳的手、健康的身、报国的志”，做新时代“六有”学子。学校努力给每个孩子一张温暖而宁静的书桌，让每个孩子能看得见分数，想得起青葱岁月，记得起恩师，忆得起母校。在校时留下的是热爱；离开时留下的是眷恋。努力办成老百姓满意的家门口的好学校。

　　记者：山东是人口大省，高考竞争激烈，这种升学压力和您的教学理想有冲突吗？

　　滕兆敏：山东省现有2968所初中、592所高中和9738所小学，高考竞争异常激烈，这种升学压力和教学理想确实有一定冲突，但随着党的教育方针和全国教育大会精神的全面贯彻落实，教育的春天正在到来。

　　记者：您身为人父，在家庭教育中更注重培养孩子什么样的素质？

　　滕兆敏：阅读能力、动手操作能力和适应生活的能力，尤其是良好的学习习惯和生活习惯，这是孩子一生有用的东西。

　　记者：您也是从一名学生成长起来的，您在和学生的沟通中会想起学生时代的你吗？如何看待学生早恋问题？

　　滕兆敏：经常想起，也会对学生讲起自己的学生时代。学生早恋很正常，关键在于教育他们把原始的冲动转化成真正的爱。懂得爱的孩子，会为对方学会保护和珍惜，学会让自己和对方变得更美好。

　　记者：您作为部编教材高中语文的审读者，请谈一谈相较于旧的教材，新教材有何实质的不同？

　　滕兆敏：部编高中语文教材于2017年8月启动编写。这套教材超越了现有同类教材的水平，是一套高质量、有特色的好教材。教材编写注重体现国家意志，突出政治意识，积极发挥育人的独特优势，坚持把立德树人落到实处，继承和弘扬优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，培养文化自信，推动文化的创新发展。选取的文章具有典范性和时代性，文质兼美、深浅合宜，严格考察了课文作者的政治立场和社会形象，积极弘扬正能量，也合理安排了外国优秀文化的相关内容。这套教材在“专治”读书少、不读书的弊病上下功夫，注重让学生接触经典，读“深”一些的书，让学生在经典名作的天光云影里徜徉，发挥经典在语文学习中无可替代的地位。如整本书阅读，就选取了古典小说《红楼梦》。