皖智教育集团开展第六届反思日活动

随后，何登保作“校本教科研的有效性”主题微讲座。何登保从“坚持理想教育与制度导引相结合的原则，激发教研主体的有效参与”“坚持学校发展与教师成长相结合的原则，整理教育现场的有效问题”“坚持立足校情与博采众长相结合的原则，建立校本教研的有效载体”“坚持注重过程与汇聚成果相结合的原则，实现教研价值的有效传播”四个方面阐述了自己对于如何卓有成效地开展学校教科研工作的见解。讲座上，何登保希望全体皖智人同心同德，“实施教育科研，建立品牌自信；拓展传播渠道，扩大品牌效应”。

会议最后，郭祖彬进行了总结发言。郭祖彬表示，随着时代的不断进步，社会已经进入了一个高速发展和快速迭代的阶段。在这样的背景下，反思成为教育工作者提升自身能力的有效手段之一。正如《道德经》中所说：“反者道之动，弱者道之用。”反思应当从实践出发，紧密结合教学现场和学生的实际情况，通过实践总结理论，用理论指导实践。这种反思过程要求我们从点状思维转向整体思维，从二元对立思维转向关系思维，从结果思维转向过程思维。

郭祖彬强调，教科研工作是推动学校发展的关键。希望全体教职工在教育、教研和教学过程中，能够自带理想光芒，自觉研究提升，自然融入质变过程。同时，努力激发学生的主动性、创造性和个性化思维，确保教师传授的知识具有完整性。学校也将不断完善教研机制和评价机制，积极推进教科研的发展，全方位推动学校教育的高质量发展。

“与人不求备，检身若不及。”反思会前后，集团积极组织开展了一系列富有成效的活动。教师群体围绕“在三学四环课堂模式下，以学生为中心的课堂教学反思与重构”这一主题，突出学生主体地位，积极转变教学方式，认真填写反思报告，深入剖析育人工作，审视教学过程中的得与失。同时，各校区借助班会课，引导学生深入反思“如何在三学四环模式下发挥学习主动性”，促使学生自我审视、挖掘潜能；国旗下讲话环节，学生们围绕相关主题激昂演讲，传递积极向上的学习态度；借反思日契机，各校区还以主题黑板报的形式，展现学生对课堂学习的深刻思考。

此次反思日活动，不仅是一次对过往教科研工作的深度复盘，更是集团迈向教育高质量发展新征程的强劲开端。从校级干部的深刻反思，到各部门领导的务实规划，再到教师与学生的积极参与，反思的精神已深深融入集团的日常工作中。未来，皖智教育集团将以此次反思日为新起点，持续优化教科研体系，坚守以学生为中心的教育理念，把每一次反思的成果转化为教学实践的有力改进，在教育创新的道路上笃定前行，努力为莘莘学子铺就更坚实的成长之路，为社会培育更多德才兼备的优秀人才，续写集团教育事业的辉煌篇章。